攻略者有限公司-工程教育基地

攻略者有限公司-工程教育基地 水電工程
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廁所翻修工程-皆有SOP標準施工依合約施工
廁所治漏工程
清洗冷熱水管 冷熱水管通管
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室內配線 全戶更換電線
太陽能熱水器
大小型熱泵
電熱水器
衛浴設備
馬達安裝
過濾設備
淨水器

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如果你不想一輩子只靠體力工作
這裡教的不是只有「怎麼做」，而是「為什麼要這樣做」。
課程以透天實體模型進行
從新建大底、給排水、接地工程，到配電、衛浴與自動控制，完整模擬真實工地環境。

會學到水電/油漆/抓漏/空調/泥作/木作等課程，工具正確使用、施工邏輯、現場風險判斷與 SOP 流程，而不是只背做法。
我們希望你未來不只是一名師傅，而是具備系統觀念、能帶人、能管理
真正有機會往領班與主管發展的工程職人。

實務水電技能班教導學生使用破碎機 砂輪機，後續冷熱水配管11月開課報名私訊，或者加官方LINEhttps://line.me/R/ti/p/ #水電課程 #水電教育 #亞太工程改革協會
20/09/2026

實務水電技能班

教導學生使用破碎機 砂輪機，後續冷熱水配管

11月開課報名私訊，或者加官方LINE

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1~3屆水電實務技能班學生 一起來工地實作實習老屋翻新，新建套房施工全台唯一 水電工地實習的教育基地已完成 高雄-老屋換線高雄-電表新增與電錶加大高雄-接地燒焊施工工程高雄-頂樓加蓋分租套房電力工程高雄-頂樓新建廁所工程高雄-七間分租套房電...
20/09/2026

1~3屆水電實務技能班學生 一起來工地實作實習

老屋翻新，新建套房施工
全台唯一 水電工地實習的教育基地

已完成
高雄-老屋換線
高雄-電表新增與電錶加大
高雄-接地燒焊施工工程
高雄-頂樓加蓋分租套房電力工程
高雄-頂樓新建廁所工程
高雄-七間分租套房電力改善暨分電工程
高雄-新建化糞池工程
高雄-新建化糞池與污水分流系統工程
高雄-水塔新設與分流工程

台中-老屋換線工程

每屆學員都可以參加複訓，以及每次的工地實習課程

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#亞太工程改革協會

09/09/2026

實務水電技能班

教導學生使用CO2 通管 與 測試管路

11月開課報名私訊，或者加官方LINE
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【昨天教圖面釋疑，今天直接帶學生進案場學習】攻略者想做的，不只是一堂課，而是一套真正能走進業界的師徒制度昨天才跟學生講完「案場圖面釋疑單」。教他們怎麼看室內設計圖、怎麼找出施工圖裡沒有標清楚的地方，像是燈具到底做在哪裡？X、Y 定位有沒有？...
07/09/2026

【昨天教圖面釋疑，今天直接帶學生進案場學習】

攻略者想做的，不只是一堂課，而是一套真正能走進業界的師徒制度

昨天才跟學生講完「案場圖面釋疑單」。

教他們怎麼看室內設計圖、怎麼找出施工圖裡沒有標清楚的地方，像是燈具到底做在哪裡？X、Y 定位有沒有？AFFL 高度有沒有？天花 CH 有沒有？開關到底控制哪一組燈？變壓器要藏在哪裡？後續要怎麼維修？

不是看到一張漂亮的設計圖，就直接拿工具開始施工。

而是要先問自己：

這張圖，真的已經完整到可以施工了嗎？

結果昨天才講完，今天我們就直接進案場。

看現場、對圖面、抓問題、確認尺寸、討論做法，也讓學生開始理解一件事情：

真正的水電，不只是「會做」，而是要知道為什麼這樣做、圖面少了什麼、現場會遇到什麼問題，以及怎麼在施工前把問題解決掉。

這也是攻略者一直想做的事情。

我們希望的教育，不是老師把 24 堂課教完，學生拿著結業證書回家，然後彼此從此沒有關係。

我一直覺得，技術教育如果只停留在「課堂」，其實還少了非常重要的一段。

就是：

有人願意帶你真正走進這個行業。

以前很多技術都是師徒制。

一個師傅帶一個學徒，慢慢教、慢慢磨。

這個制度其實有它很好的地方，因為學生不是只學工具怎麼拿，而是跟著師傅一起處理現場問題、客戶問題、工序問題、報價問題，甚至學習什麼叫做責任。

但傳統師徒制也有它的問題。

有些師傅很會做，卻不一定會教；有些學徒做了兩三年，可能每天都在重複同樣的工作，卻沒有真正建立完整的施工邏輯。

所以攻略者想做的，是重新建立一套現代化的師徒制度。

前面先用教育，把基本功、工安、工具、材料、施工邏輯、圖面判讀、儀器量測、標準流程建立起來。

接下來，再把學生帶到真實案場。

從「看別人做」，慢慢走到「自己能做」。

從小型施工、設備安裝、維修、老屋換線、電箱整理、給排水施工，到未來能不能自己負責一個區域、一個工項，甚至自己接下一個案子。

這中間需要的，不只是技術。

還需要有人願意帶。

我也知道很多來學技術的人，目標很直接：

我就是想增加收入。

這完全沒有問題。

學一門技術，本來就應該有機會讓自己的收入變高，讓家庭過得更好，甚至有一天能靠自己的專業創業。

但另外一端，其實也有很多客戶正在找一件事情：

「到底去哪裡找到願意負責、願意把品質做好的人？」

所以我一直在想，有沒有可能建立一個不一樣的渠道？

一邊是：

想學技術、想工作、想賺錢、願意把品質做好的學生。

另外一邊是：

希望工程有人負責、希望施工品質穩定、希望找到真正專業工班的客戶。

攻略者想做的，就是把這兩端慢慢連起來。

不是把學生丟出去自己找工作。

也不是接到案子之後，只找「現在有空的人」來做。

而是讓學生從教育、實習、跟案、施工、複驗，一步一步累積能力。

能力夠了，就讓他開始承擔更多工作。

做得好，就有更多案子。

收入不是老師保證給你的，而是透過你的技術、品質、責任感與信用一點一點建立出來。

這也是我們接下來移動到彰化伸港很重要的一個原因。

不是單純換一個上課場地而已。

而是因為彰化的位置，對我們未來的發展來說非常重要。

從台灣中部開始建立據點，往北可以走台中、苗栗、新竹，往南可以走雲林、嘉義、台南。

我們希望未來不是只有「哪裡開課」，而是能逐漸建立：

哪裡有學生，哪裡有師傅，哪裡有工班，哪裡有案件，就有機會把它串起來。

從教育基地開始，慢慢建立一個跨區域的技術人才與施工體系。

我一直覺得，技術教育真正有價值的地方，不是讓學生知道「這個東西怎麼做」。

而是有一天，他真的站在案場上，設計師把圖交給他、客戶把房子交給他，他知道：

哪裡有問題、該問什麼、該怎麼做、怎麼把品質留下來。

昨天在教室裡，我們講「圖面釋疑」。

今天到了案場，它就不再只是課本上的名詞。

這就是攻略者想做的教育。

教完，不是結束。

而是從那一天開始，真的有人陪你走進這個行業。

未來，我希望我們培養出來的不只是「會做水電的人」。

而是一群能夠看圖、思考、溝通、解決問題、對工程負責，最後也能靠自己的專業，真正把收入做起來的人。

從教室走進工地。
從學生走向技術人員。
從技術人員走向能獨立負責工程的人。

這條路，我希望攻略者可以陪更多人一起走下去。

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學生拿丙級室內配線題目來問我，這完全是劉師傅最愛的教學領域，其實自動控制不難，因為我喜歡把自動控制模組化，再來你就會發現它從難懂的東西，變成一塊一塊積木疊在你的知識海裡，下禮拜驗收學生的結果。自動控制 不是傻傻學A接到B，而是像學習英文一樣...
06/09/2026

學生拿丙級室內配線題目來問我，

這完全是劉師傅最愛的教學領域，

其實自動控制不難，因為我喜歡把自動控制模組化，

再來你就會發現它從難懂的東西，

變成一塊一塊積木疊在你的知識海裡，

下禮拜驗收學生的結果。

自動控制 不是傻傻學A接到B，

而是像學習英文一樣可以拆解結構 ，

並且一個一個擊破去學習它。

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04/09/2026

與第三屆學生到老舊公寓 老屋換線施工

不是只教你動作，還要教你如何檢驗 檢查 驗收。

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02/09/2026

你以為是做錯，其實是在教他怎麼面對真正的工地

上一篇分享學生實際到老屋翻修現場拉電線後，
看到不少人留言問：

「為什麼電線不是從電箱端放線，反而從插座端穿線？」

甚至有人直接覺得：

「這樣很外行吧？」
「是不是老師教錯了？」

其實看到這些留言，我反而覺得這是一個很好的教學題材。

因為真正做過老屋換線的人應該都知道：

工地現場，從來不是只有一個方向、一種方法。

如果今天管路漂亮、路徑乾淨、彎管順暢，當然可以選擇最理想、最有效率的方式施工。

但是老屋呢？

可能是幾十年前的管路。

可能中間有很多彎。

可能原本的配管施工就不漂亮。

可能管內還有雜物、鏽蝕、變形，甚至不知道以前的人到底怎麼配的。

你從 A 端穿不過去，怎麼辦？

一直硬拉嗎？

當然不是。

換另外一側試。

從電箱端不好穿，就從插座端找路。

必要的時候兩邊互相配合、試線、帶線、判斷阻力位置。

這才是真正的工地。

而且我們現在帶學生做老屋換線，目的不只是：

「今天把這條線拉過去。」

更重要的是讓學生知道：

為什麼這邊拉不過去？
為什麼換一個方向就可以？
什麼時候應該繼續？
什麼時候應該停下來重新判斷？
如果兩邊都穿不過去，下一步怎麼處理？

這些東西，才是真正要學的。

我一直有一個教學觀念：

沒有碰過錯誤，怎麼真正知道什麼叫正確？

老師當然可以站在旁邊，從頭到尾都告訴學生：

「這個不可以。」

「那個不能做。」

「你照我的方法就好。」

學生最後可能真的把工作完成了。

可是下一次老師不在旁邊呢？

他遇到不同的房子、不同的管路、不同的問題時，還會不會處理？

這也是為什麼我們一直堅持要把學生帶到真正的工地現場學習。

因為教室裡可以把環境做得很漂亮。

管路可以刻意做得很好拉。

所有問題都可以事先設計。

但是工地不會配合你。

真正的老屋，會告訴學生：

現場永遠可能出現你沒有遇過的問題。

而一個真正能工作的技術人員，不是只會背 SOP。

而是：

知道 SOP，也知道遇到例外時，怎麼判斷、怎麼變通、怎麼把事情安全地完成。

所以看到不同的留言與建議，我都覺得很好。

有人提出不同施工方式，我們就一起討論。

有人不知道為什麼這樣做，也沒有關係。

不懂，就學。

我自己做水電這麼多年，也一樣還在學。

教學生的過程中，我也會從學生的問題、現場的狀況，甚至網路上的不同意見裡，再重新思考一次。

這就是我一直很喜歡的一句話：

教學相長。

沒有人一開始就什麼都會。

大家都是從不懂，到懂一點；

從懂一點，到真的做過；

再從做過，慢慢累積成自己的經驗。

技術，本來就是一步一腳印累積出來的。

所以謝謝上一篇文章底下所有人的留言與建議。

不管認不認同我們的做法，只要願意提出來討論，就可能讓另外一個正在學習的人，多知道一種現場狀況。

而這也是我希望這個平台一直存在的價值：

不是告訴大家只有一個答案，
而是讓更多人知道——遇到不同的現場，你該怎麼思考。

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01/09/2026

帶領第三屆學生老屋換線施工 學習，最難拉的線路

用最優雅的姿勢完成。

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對拉線有意見的可以點擊以下網址

下次你老屋換線也不一定會遇到此問題。

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與學生一起打接地，測試儀器與接地如何正確施工水電實務教學課程，減少你學習的路程加快成為師傅的腳步 #水電課程 #水電實務技能班 #彰化600坪訓練場
16/08/2026

與學生一起打接地，測試儀器與接地如何正確施工

水電實務教學課程，減少你學習的路程

加快成為師傅的腳步

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難得能閒下來估價，新建工廠
05/08/2026

難得能閒下來估價，新建工廠

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