Center for Teaching Thinking

El Centro para la Enseñanza del Pensamiento (The Center for Teaching Thinking, CTT) es una organización educativa que ofrece talleres, programas de desarrollo profesional y recursos didácticos para escuelas y universidades interesadas en introducir el pensamiento crítico y creativo en su currículo. NCTT comenzó a operar en 1992 tras convertirse en una organización independiente sin ánimo de lucro.

Fue fundada inicialmente en 1989 como un proyecto piloto de tres años financiado por el Northeast Regional Laboratory for Educational Improvement, uno de los seis laboratorios educativos con fondos federales de Estados Unidos en aquellos años. Actualmente, NCTT se ha consolidado como un líder mundial en este campo. Una especialidad importante de NCTT es la infusión de la enseñanza del pensamiento en la instrucción del contenido. Robert Swartz, profesor emérito de la Universidad de Massachusetts en Boston, es el director del centro. Desde principios de los años 80, el Profesor Swartz ha basado su investigación en una estrecha colaboración con un gran número de docentes, centrándose principalmente en esta técnica, y ha publicado numerosos libros sobre este tema. Los investigadores Art Costa, antiguo presidente de la Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD) y profesor emérito de la Universidad de Sacramento State, y David Perkins, de Proyecto Zero de la Universidad de Harvard, también forman parte del consejo directivo de NCTT. NCTT se enorgullece de basar su trabajo práctico, así como las estrategias y técnicas educativas que promueve en sus talleres, en ideas y principios educativos bien investigados, además de prácticas educativas perfeccionadas y sólidas. NCTT promueve activamente una enseñanza, en escuelas y universidades, que ayuda a desarrollar las destrezas de pensamiento de los alumnos, así como los hábitos del pensamiento y la sensibilidad, ante la necesidad de un buen pensamiento en el trabajo, en la práctica profesional, y a lo largo de nuestra vida cotidiana. Esto se realiza a través de un programa activo en el que trabajamos con educadores de todos los niveles educativos y ofrecemos recursos didácticos, utilizando técnicas de desarrollo profesional bien documentadas. Un mensaje importante que los educadores formados por NCTT transmiten a sus alumnos es que pueden convertirse en pensadores críticos independientemente de su origen socioeconómico o étnico. Por tanto, NCTT trabaja en todos los niveles del espectro educativo. NCTT ofrece varios programas diferentes para escuelas y educadores que incluyen entre otros:

programas de desarrollo profesional personalizados
cursos de especialidades
talleres y programas de formación
y nuestro Seminario de Febrero e Instituto de Verano anual



Todos nuestros programas cuentan con un equipo especializado en este campo procedente de Estados Unidos y el extranjero. Los profesores pueden ser acreditados como Profesores TBL (Aprendizaje Basado en el Pensamiento) y las escuelas certificadas como Escuela TBL. Los programas de NCTT se basan tanto en la práctica como en la investigación, y NCTT se alegra de ofrecer sus programas alrededor del mundo