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Con Tayron implementamos una propuesta de clasificación de frutas y verduras siguiendo un patron determminado( Color).Se...
16/04/2026

Con Tayron implementamos una propuesta de clasificación de frutas y verduras siguiendo un patron determminado( Color).
Se utiliza el dispositivo tecnológico como herramienta de comunicación, favoreciendo la comprensión de la consigna, la expresión de elecciones y el sostenimiento atencional.
Se abordan procesos de discriminación visual, categorización y comunicación intencional, en un entorno estructurado y predecible.

24/03/2026

A través de un juego de discriminación visual, se invita al niño/a a observar, comparar y seleccionar estímulos, promoviendo la atención y el reconocimiento de diferencias y semejanzas.
A partir de esos estímulos, se favorece la producción oral, incentivando la construcción de oraciones que describan, expliquen o narren lo observado. Como objetivo de trabajo se busca:
🌸Estimular la observación y el análisis visual
🌸Favorecer la expresión oral clara y organizada
🌸Promover el armado de oraciones completas
🌸Ampliar el repertorio lingüístico
🌸Desarrollar la capacidad de describir y narrar
🌸Fortalecer la intencionalidad comunicativa

ASI SE VIVIO FEBRERO EN EQUIPO ALMA.☀️🌊Desde el espacio de psicope, abordamos una propuesta de intervención basada en el...
01/03/2026

ASI SE VIVIO FEBRERO EN EQUIPO ALMA.☀️🌊
Desde el espacio de psicope, abordamos una propuesta de intervención basada en el juego como herramienta pedagógica, orientada al entrenamiento específico y progresivo de las habilidades de lectoescritura, junto con la estimulación de las funciones cognitivas implicadas en los procesos de aprendizaje, tales como la atención, la memoria, el razonamiento y la organización del pensamiento. Esperamos a todos nuestros peques para seguir trabajando🤍✨️

19/02/2026
29/01/2026
Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) La CAA busca favorecer la comunicación en personas que presentan desafíos e...
06/11/2025

Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA)
La CAA busca favorecer la comunicación en personas que presentan desafíos en el habla.
A través de las herramientas  digitales,  se utilizan aplicaciones con pictogramas, imágenes o texto a voz que permiten expresar ideas, necesidades y emociones.
Estos recursos aumentan la autonomía, promueven la inclusión y facilitan la participación en distintos contextos: hogar, escuela y comunidad.
Con acompañamiento profesional, la tecnología se convierte en una voz accesible para todos.

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Quilmes

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