lic_dunne

23/05/2026

Los trazados y recorridos en líneas verticales y horizontales constituyen una base importante para el desarrollo de la coordinación visomotora, la direccionalidad y las futuras habilidades de escritura. Este aprendizaje requiere acompañamiento progresivo, experiencias corporales previas y apoyos visuales concretos.
¿Qué se trabaja con los trazados verticales y horizontales?
-Coordinación óculo-manual.
-Control motor fino.
-Organización espacial.
-Direccionalidad.
-Disociación de movimientos.
-Control postural.
-Cruce de línea media.
-Seguimiento visual.
-Planificación motora.
-Bases pregráficas para lectoescritura.

¿Cómo guiar este aprendizaje?
1. Comenzar desde el cuerpo y el espacio
2. Pasar a trazados amplios
3. Ir de lo simple a lo complejo

Como estrategias psicopedagógicas utilizamos:

-El Modelado. Es el  adulto quien  realiza primero el recorrido y va verbalizando
La verbalización: organiza la acción motriz.
-Claves visuales
-Caminos coloreados, direcciones marcadas o puntos de inicio y fin.
El apoyo multisensorial.Cuanto más sensorial sea la experiencia, mejor integración motriz logra el niño.
Desde un enfoque neurocognitivo y psicopedagógico, el progreso suele ser más sólido cuando el aprendizaje pasa:
por el cuerpo, luego por lo sensorial,
después por lo gráfico,
y finalmente la automatización. Acompañamos a nuestros peques en estas habilidades🤍

16/04/2026

Con Tayron implementamos una propuesta de clasificación de frutas y verduras siguiendo un patron determminado( Color).
Se utiliza el dispositivo tecnológico como herramienta de comunicación, favoreciendo la comprensión de la consigna, la expresión de elecciones y el sostenimiento atencional.
Se abordan procesos de discriminación visual, categorización y comunicación intencional, en un entorno estructurado y predecible.

24/03/2026

A través de un juego de discriminación visual, se invita al niño/a a observar, comparar y seleccionar estímulos, promoviendo la atención y el reconocimiento de diferencias y semejanzas.
A partir de esos estímulos, se favorece la producción oral, incentivando la construcción de oraciones que describan, expliquen o narren lo observado. Como objetivo de trabajo se busca:
🌸Estimular la observación y el análisis visual
🌸Favorecer la expresión oral clara y organizada
🌸Promover el armado de oraciones completas
🌸Ampliar el repertorio lingüístico
🌸Desarrollar la capacidad de describir y narrar
🌸Fortalecer la intencionalidad comunicativa

01/03/2026

ASI SE VIVIO FEBRERO EN EQUIPO ALMA.☀️🌊
Desde el espacio de psicope, abordamos una propuesta de intervención basada en el juego como herramienta pedagógica, orientada al entrenamiento específico y progresivo de las habilidades de lectoescritura, junto con la estimulación de las funciones cognitivas implicadas en los procesos de aprendizaje, tales como la atención, la memoria, el razonamiento y la organización del pensamiento. Esperamos a todos nuestros peques para seguir trabajando🤍✨️

19/02/2026

29/01/2026